Đề bài - đề số 3 - đề kiểm tra học kì 2 - sinh 10 Đầy đủ
Thủ Thuật về Đề bài – đề số 3 – đề kiểm tra học kì 2 – sinh 10 Chi Tiết
Bạn đang tìm kiếm từ khóa Đề bài – đề số 3 – đề kiểm tra học kì 2 – sinh 10 được Update vào lúc : 2022-02-03 09:16:01 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Phát biểu sai là A, thông qua hoạt động và sinh hoạt giải trí của tớ, VSV hoàn toàn có thể làm thay đổi pH của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên. VD: vi trùng lactic được sử dụng trong làm sữa chua, chúng tạo ra axit lactic làm pH của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên hạ xuống làm sữa có vị chua và dạng sệt
Đề bài
Câu 1. Giai đoạn nào sau này có sự nhân lên của axit nucleic trong tế bào chủ?
A. hấp phụB. sinh tổng hợp
C. xâm nhập D. lắp ráp.
Câu 2. Ý nào sau này là sai?
A. HIV lây nhiễm khi người lành dùng chung bơm kim tiêm với những người bị nhiễm HIV.
B. HIV lây nhiễm khi người lành quan hệ tình dục với những người bị nhiễm HIV.
C. HIV lây nhiễm khi truyền máu của người lành cho những người dân bị nhiễm HIV.
D. HIV lâyqua hôn nhau.
Câu 3. Phago ở E. coli là virut
A. Kí sinh ở vi sinh vật và người.
B. Kí sinh ở vi sinh vật.
C. Kí sinh ở vi sinh vật, thực vật, động vật hoang dã và người.
D. Kí sinh ở thực vật, động vật hoang dã và người.
Câu 4. Bệnh thời cơ xuất hiện ở người bị nhiễm HIV vào quy trình nào sau này?
A. Giai đoạn sơ nhiễm
B. Giai đoạn không triệu chứng
C. Giai đoạn AIDS.
D. Cả 3 quy trình trên.
Câu 5. Điều nào sau đâykhôngđúng khi nói về độ pH của vi sinh vật?
A. Vi sinh vật không thể là tác nhân làm thay đổi độ pH ở môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống của vi sinh vật.
B. Con người hoàn toàn có thể làm thay đổi độ pH ở môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống của vi sinh vật.
C. Dựa vào sự thích nghi với độ pH rất khác nhau của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống, người ta chia vi sinh vật thành 3 nhóm chính: vi sinh vật ưa axit, vi sinh vật ưa kiềm, vi sinh vật ưa pH trung tính.
D. Cả B và C
Câu 6. Điều nào sau đâykhôngđúng khi nói về kiểu cách phòng chống những bệnh virut ở người?
A. Phun thuốc diệt côn trùng nhỏ là động vật hoang dã trung gian truyền bệnh.
B. Tiêu diệt những động vật hoang dã trung gian truyền bệnh như muỗi anophen, muỗi vằn
C. Sống cách li hoàn toàn với động vật hoang dã.
D. Dùng thức ăn, đồ uống không còn mầm bệnh là những virut.
Câu 7. Đa số vi trùng và động vật hoang dã nguyên sinh thuộc nhóm vi sinh vật nào sau này?
A. Nhóm ưa trung tính.
B. Nhóm ưa axit.
C. Nhóm ưa kiềm.
D. Tất cả đều đúng.
Câu 8. Phương pháp nuôi cấy liên tục có tiềm năng
A. Tránh cho quần thể vi sinh vật bị suy vong.
B. Làm cho chất ô nhiễm trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên nằm trong một số trong những lượng giới hạn thích hợp.
C. Rút ngắn thời hạn thế hệ của quần thể vi sinh vật.
D. Kìm hãm sự sinh trưởng của vi sinh vật.
Câu 9. Hiện tượng virut xâm nhập và gắn bộ gen vào tế bào chủ mà tế bào chủ vẫn sinh trưởng thông thường được gọi là hiện tượng kỳ lạ:
A. Sinh tan.B. Tan rã.
C. Hòa tan D. Tiềm tan.
Câu 10. Xét trên nhu yếu ôxi riêng với khung hình, vi sinh vật nào sau này có lối sống khác với những vi sinh vật còn sót lại?
A. Tảo đơn bào.
B. Vi khuẩn mê tan.
C. Trùng giày.
D. Vi khuẩn axetic.
Câu 11. Chọn giống cây trồng sạch bệnh, vệ sinh đồng ruộng và tiêu diệt vật trung gian truyền bệnh là những giải pháp tốt nhất để sở hữu những thành phầm trồng trọt không nhiễm virut. Lí do cốt lõi là vì
A. Chưa có thuốc chống virut kí sinh ở thực vật.
B. Các giải pháp này dễ làm, không tốn nhiều công sức của con người.
C. Thuốc chống virut kí sinh ở thực vật có mức giá rất đắt.
D. Cả A, B và C.
Câu 12. Điều nào sau này làsaivề virut?
A. Chỉ trong tế bào chủ, virut mới hoạt động và sinh hoạt giải trí như một thể sống.
B. Hệ gen của virut chỉ chứa một trong hai loại axit nucleic: ADN, ARN.
C. Kích thước của virut vô cùng nhỏ, chỉ hoàn toàn có thể thấy được dưới kính hiển vi điện tử.
D. Ở bên phía ngoài tế bào sinh vật, virut vẫn hoạt động và sinh hoạt giải trí tuy nhiên nó chỉ là phức tạp gồm axit nucleic và protein.
Câu 13. Hóa chất nào sau này có tác dụng ức chế sự sinh trưởng vi sinh vật?
A. Protein. B. Polisaccarit.
C. Monosaccarit. D. Phênol.
Câu 14. Phần lớn vi sinh vật sống trong nước thuộc nhóm nào sau này?
A. Nhóm ưa ấm.
B. Nhóm ưa siêu nhiệt.
C. Nhóm ưa lạnh.
D. Nhóm ưa nhiệt.
Câu 15. Dựa vào kĩ năng chịu nhiệt, người ta chia những vi sinh vật thành
A. 2 nhóm: vi sinh vật ưa lạnh, vi sinh vật ưa nóng.
B. 3 nhóm: vi sinh vật ưa lạnh, vi sinh vật ưa ấm, vi sinh vật ưa nóng.
C. 5 nhóm: vi sinh vật ưa siêu lạnh, vi sinh vật ưa lạnh, vi sinh vật ưa ấm, vi sinh vật ưa nhiệt, vi sinh vật ưa siêu nhiệt.
D. 4 nhóm: vi sinh vật ưa lạnh, vi sinh vật ưa ấm, vi sinh vật ưa nhiệt, vi sinh vật ưa siêu nhiệt.
Câu 16. Khi ở trong tế bào limpho T, HIV
A. Là vật vô sinh.
B. Là sinh vật .
C. Có biểu lộ như một sinh vật.
D. Tùy từng Đk, hoàn toàn có thể là sinh vật hoặc không.
Câu 17. Virut sau khi nhân lên trong tế bào thực vật sẽ lan sang những tế bào khác thông qua:
A. Hệ mạch dẫn.
B. Mạng lưới nội chất.
C. Cầu nối sinh chất.
D. Các khoảng chừng gian bào.
Câu 18. Có một tế bào vi sinh vật có thời hạn của một thế hệ là 30 phút. Số tế bào tạo ra từ tế bào nói trên sau 3 giờ là bao nhiêu?
A. 32B. 8
C. 16 D. 64
Câu 19. Bệnh nào sau này không phải do virut gây ra:
A. Viêm gan B.B. Bại liệt.
C. Lang ben. D. Quai bị.
Câu 20. Nhóm virut nào sau này có cấu trúc xoắn?
A. Virut bại liệt, virut mụn cơm, virut hecpet
B. Virut đậu mùa, Phago T2, virut cúm, virut dại.
C. Virut đậu mùa, virut cúm, virut sởi, virut quai bị.
D. Virut đốm thuốc lá, virut cúm, virut sởi, virut quai bị, virut dại.
Câu 21. Lần thứ nhất, vi rút được phát hiện trên:
A. Cây dâu tây
B. Cây thuốc lá.
C. cây cà chua.
D. Cây đậu Hà lan.
Câu 22. Axit nucleic và vỏ capsit kết phù thích hợp với nhau tạo thành:
A. capsome. B. lớp lipit kép
C. nucleocapsit. D. glicoprotein
Câu 23. Vi khuẩn lactic thích phù thích hợp với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên nào sau này?
A. Axit.
B. Axit hoặc kiềm tùy vào nhiệt độ của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
C. Kiềm.
D. Trung tính.
Câu 24. Môi trường nuôi cấy không liên tục là
A. Môi trường nuôi cấy không được tương hỗ update chất dinh dưỡng mới, nhưng được lấy đi những thành phầm chuyển hóa vật chất.
B. Môi trường nuôi cấy không được tương hỗ update chất dinh dưỡng mới, cũng không được lấy đi những thành phầm chuyển hóa vật chất.
C. Môi trường nuôi cấy được tương hỗ update chất dinh dưỡng mới, và được lấy đi những thành phầm chuyển hóa vật chất.
D. Môi trường nuôi cấy liên tục được tương hỗ update chất dinh dưỡng mới, và không được lấy đi những thành phầm chuyển hóa vật chất.
Câu 25. Thời gian thế hệ là khoảng chừng thời hạn được xem từ
A. Khi một tế bào được sinh ra cho tới lúc tế bào đó tạo ra 2 tế bào.
B. Khi một tế bào được sinh ra cho tới lúc tế bào đó phân loại hoặc số lượng những tế bào trong quần thể sinh vật tăng thêm gấp hai.
C. Khi một tế bào được sinh ra cho tới lúc tế bào đó chết đi.
D. Cả A và B
Câu 26. Sự sinh trưởng của quần thể vi sinh vật được nhìn nhận thông qua
A. Sự tăng thêm về kích thước của từng tế bào trong quần thể.
B. Sự tăng thêm về khối lượng của từng tế bào trong quần thể.
C. Sự tăng thêm về số lượng tế bào của quần thể.
D. Sự tăng thêm về cả kích thước và khối lượng của từng tế bào trong quần thể.
Câu 27. Inteferon có những kĩ năng nào sau này?
A. Tăng cường kĩ năng miễn dịch.
B. Chống virut.
C. Chống tế bào ung thư.
D. Cả A, B, C.
Câu 28. Có một pha trong quy trình nuôi cấy không liên tục mà ở đó, số lượng vi trùng đạt tới cực lớn và không đồi, số lượng tế bào sinh ra bằng số lượng tế bào chết đi. Pha đó là
A. Pha cân đối.B. Pha lũy thừa.
C. Pha suy vong. D. Pha tiềm phát.
Câu 29. Ở quy trình xâm nhập của vi rút vào tế bào chủ xẩy ra hiện tượng kỳ lạ nào sau này?
A. Virut bám trên mặt phẳng tế bào chủ.
B. Axit nucleic của virut được đưa vào tế bào chủ.
C. Thụ thể của virut link với thụ thể của tế bào chủ.
D. Virut di tán vào nhân của tế bào chủ.
Câu 30. Sau khi được sinh sản ra, virut rời tế bào chủ ở quy trình nào sau này?
A. Giai đoạn sinh tổng hợp.
B. Giai đoạn lắp ráp.
C. Giai đoạn phóng thích
D. Giai đoạn xâm nhập.
Câu 31.Với trường hợp nuôi cấy không liên tục, để thu được lượng sinh khối vi sinh vật tối đa nên tiến hành thu hoạch vào thời điểm cuối của
A. Pha cân đối.B. Pha tiềm phát
C. Pha lũy thừa. D. Pha suy vong
Câu 32. Điều nào sau này không đúng thời cơ nói về cơ chế lây truyền của virut kí sinh ở những loại côn trùng nhỏ ăn lá cây?
A. Côn trùng ăn lá cây chứa virut.
B. Chất kiềm trong ruột côn trùng nhỏ phân giải thể bọc, giải phóng virut.
C. Virut xâm nhập vào khung hình côn trùng nhỏ qua tế bào ruột hoặc qua dịch bạch huyết của côn trùng nhỏ.
D. Virut xâm nhập qua da của côn trùng nhỏ.
Câu 33. Vi sinh vật khuyết dưỡng
A. Không sinh trưởng được khi thiếu những chất dinh dưỡng.
B. Không tự tổng hợp được những tác nhân sinh trưởng.
C. Không tự tổng hợp được những chất thiết yếu cho khung hình.
D. Không tự tổng hợp được những chất dinh dưỡng.
Câu 34. Chu trình nhân lên của virut gồm 5 quy trình theo trình tự:
A. Hấp phụ- Xâm nhập- lắp ráp- sinh tổng hợp- phóng thích
B. Hấp phụ- xâm nhập- sinh tổng hợp- phóng thích- lắp ráp
C. Hấp phụ- lắp ráp- xâm nhập- sinh tổng hợp- phóng thích
D. Hấp phụ- xâm nhập- sinh tổng hợp- lắp ráp- phóng thích.
Câu 35. Virut có cấu trúc xoắn
A. Có những capsome sắp xếp theo chiều xoắn của axit nucleic.
B. Có những capsome sắp xếp theo như hình khối đa diện gồm 20 mặt, mỗi mặt là một tam giác đều.
C. Gồm có 2 phần, phần đầu chứa axit nucleic có cấu trúc khối; phần đuôi có cấu trúc xoắn và chỉ có ở phần đuôi mới có những capsome.
D. Gồm có 2 phần, phần đầu chứa axit nucleic có cấu trúc khối; phần đuôi có cấu trúc xoắn.
Câu 36. Trong nuôi cấy không liên tục, ở pha suy vong số lượng thành viên giảm dần vì
A. Chất ô nhiễm riêng với vi sinh vật được tích lũy quá nhiều.
B. Vi sinh vật trong quần thể bị phân hủy ngày càng nhiều.
C. Chất dinh dưỡng trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên nuôi cấy bị hết sạch.
D. Cả A, B và C.
Câu 37. Vi rút gây hai cho khung hình vật chủ vì chúng:
A. Sống ký sinh trong tế bào vật chủ
B. Sử dụng nguyên vật tư của tế bào chủ
C. Phá hủy tế bào chủ.
D. Cả B và C.
Câu 38. Hệ gen của virut là
A. ADN hoặc ARN.
B. ARN, protein.
C. Nucleocapsit.
D. ADN, ARN, protein.
Câu 39. Người ta hoàn toàn có thể sử dụng nhiệt độ để
A. Kích thích làm tăng vận tốc những phản ứng sinh hóa trong tế bào vi sinh vật.
B. Tiêu diệt những vi sinh vật.
C. Kìm hãm sự tăng trưởng của những vi sinh vật
D. Cả A, B và C.
Câu 40. Chất nào sau này có nguồn gốc từ hoạt động và sinh hoạt giải trí của vi sinh vật và có tác dụng ức chế hoạt động và sinh hoạt giải trí của vi sinh vật khác là:
A. Chất kháng sinh
B. Các hợp chất cacbonhidrat.
C. Alđehit.
D. Axit amin.
Lời giải rõ ràng
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
1B
11A
21B
31C
2C
12D
22C
32D
3B
13D
23A
33B
4C
14A
24B
34D
5A
15D
25B
35A
6C
16C
26C
36D
7A
17C
27D
37D
8A
18D
28A
38A
9D
19C
29B
39D
10B
20D
30C
40A
Câu 1
Giai đoạn sinh tổng hợp axit nucleic của vật chủ sẽ tiến hành nhân lên
Chọn B
Câu 2
Phát biểu sai là C, người lành không chứa virus HIV nên không truyền virus được, người bị nhiễm cũng không lây truyền ngược lại được
Chọn C
Câu 3
Đây là những thực khuẩn thể (virus kí sinh ở vi trùng)
Chọn B
Câu 4.
Bệnh thời cơ xuất hiện vào quy trình cuối (AIDS)
Chọn C
Câu 5
Phát biểu sai là A, thông qua hoạt động và sinh hoạt giải trí của tớ, VSV hoàn toàn có thể làm thay đổi pH của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên. VD: vi trùng lactic được sử dụng trong làm sữa chua, chúng tạo ra axit lactic làm pH của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên hạ xuống làm sữa có vị chua và dạng sệt
Chọn A
Câu 6
Phát biểu sai là C, toàn bộ chúng ta không thể sống cách ly hoàn toàn với động vật hoang dã, trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống của toàn bộ chúng ta có thật nhiều virus, dù có cách ly với động vật hoang dã cũng không thể ngăn sự tiếp xúc với virus
Chọn C
Câu 7
Đa số vi trùng và ĐV nguyên sinh thuộc nhóm VSV ưa trung tính
Chọn A
Câu 8
Nuôi cấy liên tục tránh cho quần thể bị suy vong
Chọn A
Câu 9
Đây là hiện tượng kỳ lạ tiềm tan
Chọn D
Câu 10
Vi khuẩn mê tan là vi trùng sống kị khí
Chọn B
Câu 11
Bởi vì chưa tồn tại thuốc chống virus kí sinh ở thực vật nên ta phải thực thi những giải pháp trên
Chọn A
Câu 12
Phát biểu sai về virus là D, virus là thể vô sinh khi nằm ngoài tế bào vật chủ
Chọn D
Câu 13
Phênol có tác dụng ức chế sự sinh trưởng của VSV, những chất khác đều là chất dinh dưỡng
Chọn D
Câu 14.
Phần lớn VSV sống trong nước thuộc nhóm ưa ấm
Chọn A
Câu 15
Dựa vào kĩ năng chịu nhiệt, người ta chia những vi sinh vật thành 4 nhóm: vi sinh vật ưa lạnh, vi sinh vật ưa ấm, vi sinh vật ưa nhiệt, vi sinh vật ưa siêu nhiệt
Chọn D
Câu 16
Khi ở trong tế bào vật chủ, virus thể hiện là vật hữu sinh
Chọn C
Câu 17
Ở thực vật những tế bào có những cầu nối sinh chất, sau khi nhân lên virus lan sang những tế bào khác thông qua cầu sinh chất
Chọn C
Câu 18
Thời gian thế hệ: 30
Sau 3h số thế hệ là 3×60: 30 = 6 thế hệ
Một tế bào phân loại 6 lần tạo 26= 64 tế bào con
Chọn D
Câu 19
Lang ben do nấm kí sinh trên da gây ra
Chọn C
Câu 20
Chọn D
Câu 21
Lần thứ nhất virus được phát hiện trên cây thuốc lá
Chọn B
Câu 22
Axit nucleic và vỏ capsit kết phù thích hợp với nhau tạo thành nucleocapsit
Chọn C
Câu 23
Vi khuẩn lactic thích phù thích hợp với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên axit hoặc kiềm tùy vào nhiệt độ của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên
Chọn B
Câu 24
Môi trường nuôi cấy không liên tục là Môi trường nuôi cấy không được tương hỗ update chất dinh dưỡng mới, cũng không được lấy đi những thành phầm chuyển hóa vật chất.
Chọn B
Câu 25
Thời gian thế hệ là khoảng chừng thời hạn được xem từ khi một tế bào được sinh ra cho tới lúc tế bào đó phân loại hoặc số lượng những tế bào trong quần thể sinh vật tăng thêm gấp hai
Chọn B
Câu 26
Sự sinh trưởng của quần thể vi sinh vật được nhìn nhận thông qua sự tăng thêm về số lượng tế bào của quần thể
Chọn C
Câu 27
Inteferon có cả 3 kĩ năng A,B,C
Chọn D
Câu 28
Đây là điểm lưu ý của pha cân đối
Chọn A
Câu 29
Ở quy trình xâm nhập, axit nucleic của virus được đưa vào trong tế bào vật chủ
Chọn C
Câu 30
Virus rời khỏi tế bào vật chủ bằng phương pháp phá vỡ tế bào ở quy trình phóng thích
Chọn C
Câu 31
Để thu được sinh khối lớn số 1 ta nên dừng ở cuối pha luỹ thừa, lúc đó số lượng đạt lớn số 1, nếu vào pha cân đối thì đã xuất hiện nhiều chất độc trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên hơn.
Chọn C
Câu 32
Phát biểu sai là D, côn trùng nhỏ không còn da ngoài, chúng có bộ xương ngoài
Chọn D
Câu 33
Vi sinh vật khuyết dưỡng không tự tổng hợp được những tác nhân sinh trưởng.
Chọn B
Câu 34
Chu trình nhân lên của virus gồm 5 quy trình theo trình tự:Hấp phụ- xâm nhập- sinh tổng hợp- lắp ráp- phóng thích
Chọn D
Câu 35
Virus có cấu trúc xoắn: Có những capsome sắp xếp theo chiều xoắn của axit nucleic
Chọn A
Câu 36
Trong nuôi cấy không liên tục, ở pha suy vong số lượng thành viên giảm dần vì chất dinh dưỡng hết sạch, chất độc tích luỹ nhiều, số lượng tế bào sinh ra thấp hơn nhiều số lượng chết đi
Chọn D
Câu 37
Chọn D
Câu 38.
Hệ gen của virut là ADN hoặc ARN (chỉ 1 trong 2 loại)
Chọn A
Câu 39
Người ta hoàn toàn có thể sử dụng nhiệt độ để
A. Kích thích làm tăng vận tốc những phản ứng sinh hóa trong tế bào vi sinh vật.
B. Tiêu diệt những vi sinh vật.
C. Kìm hãm sự tăng trưởng của những vi sinh vật.
Chọn D
Câu 40
Chất kháng sinh được tạo từ là 1 số nhóm VSV: nấm mốc, xạ khuẩn,..có tác dụng ức chế hoạt động và sinh hoạt giải trí của vi sinh vật khác
Chọn A
Nguồn: sưu tầm
Reply
9
0
Chia sẻ
Chia Sẻ Link Tải Đề bài – đề số 3 – đề kiểm tra học kì 2 – sinh 10 miễn phí
Bạn vừa tìm hiểu thêm tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Đề bài – đề số 3 – đề kiểm tra học kì 2 – sinh 10 tiên tiến và phát triển nhất và ShareLink Download Đề bài – đề số 3 – đề kiểm tra học kì 2 – sinh 10 miễn phí.
Giải đáp vướng mắc về Đề bài – đề số 3 – đề kiểm tra học kì 2 – sinh 10
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Đề bài – đề số 3 – đề kiểm tra học kì 2 – sinh 10 vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Đề #bài #đề #số #đề #kiểm #tra #học #kì #sinh