So sánh tính từ trong tiếng Anh và tiếng Việt ~ Hướng dẫn FULL

Kinh Nghiệm về So sánh tính từ trong tiếng Anh và tiếng Việt Mới Nhất

Bạn đang tìm kiếm từ khóa So sánh tính từ trong tiếng Anh và tiếng Việt được Update vào lúc : 2022-11-29 19:58:11 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.

Khảo sát vai trò của tính từ trong tiếng Anh (có liên hệ với tiếng Việt)

pdf100 trang

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA NGÔN NGỮ HỌC

NGUYỄN THỊ HUYỀN

KHẢO SÁT VAI TRÒ CỦA TÍNH TỪ TRONG
TIẾNG ANH
(CÓ LIÊN HỆ VỚI TIẾNG VIỆT)

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC

HÀ NỘI – 2009

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA NGÔN NGỮ HỌC

NGUYỄN THỊ HUYỀN

KHẢO SÁT VAI TRÒ CỦA TÍNH TỪ TRONG
TIẾNG ANH
(CÓ LIÊN HỆ VỚI TIẾNG VIỆT)

CHUYÊN NGÀNH:
MÃ SỐ:

NGÔN NGỮ HỌC
60 22 01

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:

PGS.TS ĐÀO THANH LAN

HÀ NỘI – 2009

MỤC LỤC
Số trang
Phần mở đầu

1

Chương 1. Cơ sở lí thuyết liên quan đến đề tài

4

1. Khái niệm về cấu trúc câu trong tiếng Anh

4

2. Khái niệm về từ loại trong tiếng Anh và tiếng Việt

8

3. Đặc điểm chung về tính chất từ và những tiểu loại tính từ trong tiếng Anh

12

3.1. Đặc điểm chung về tính chất từ tiếng Anh

12

3.2. Các tiểu loại tính từ trong tiếng Anh

14

4. Phân biệt tính từ với trạng từ (phó từ) trong tiếng Anh

19

4.1. Khái niệm về trạng từ (phó từ) tiếng Anh

19

4.2. Phân biệt tính từ với trạng từ (phó từ)

22

5. Đặc điểm chung về tính chất từ và những tiểu loại tính từ trong tiếng Việt

24

5.1. Đặc điểm chung về tính chất từ tiếng Việt

24

5.2. Các tiểu loại tính từ trong tiếng Việt

26

6. Tiểu kết

33

Chương 2. Hoạt động ngữ pháp của tính từ trong tiếng Anh

34

1. Dẫn nhập

34

2. Khả năng phối hợp của tính từ trong câu tiếng Anh

35

2.1. Tính từ đứng trước danh từ làm định ngữ

35

2.2. Tính từ đứng sau danh từ làm vị ngữ

38

2.3. Tính từ đứng sau động từ làm bổ ngữ

41

3. Hoạt động của tính từ trong cấu trúc so sánh

45

3.1. Cấu trúc so sánh ngang bằng

46

3.2. Cấu trúc so sánh không ngang bằng

47

3.3. Cấu trúc so sánh hơn

48

3.4. Cấu trúc so sánh kém

49

3.5. Cấu trúc so sánh tuyệt đối

50

3.6. Cấu trúc so sánh tuy nhiên hành

51

3.7. Nhận xét

52

4. Tiểu kết

57

Chương 3. So sánh hoạt động và sinh hoạt giải trí ngữ pháp của tính từ tiếng Anh với

58

tiếng Việt.
1. Dẫn nhập

58

2. Khả năng phối hợp của tính từ trong tiếng Anh (có so sánh với

58

tiếng Việt)
2.1. Tính từ kết phù thích hợp với danh từ trong tiếng Anh

58

2.2. Tính từ kết phù thích hợp với danh từ trong tiếng Việt

60

2.3. Tính từ kết phù thích hợp với động từ trong tiếng Anh

68

2.4. Tính từ kết phù thích hợp với động từ trong tiếng Việt

69

2.5. So sánh một số trong những cách dùng đặc biệt quan trọng của tính từ trong tiếng

71

Anh với tiếng Việt
2.5.1. Một vài cách dùng đặc biệt quan trọng của tính từ trong tiếng Anh

71

2.5.2. Khả năng phối hợp của tính từ tiếng Việt với từ loại khác

76

3. Hoạt động của tính từ tiếng Anh trong cấu trúc so sánh (có đối

82

chiếu với tiếng Việt)
3.1. Hoạt động của tính từ tiếng Anh trong cấu trúc so sánh

82

3.2. Hoạt động của tính từ tiếng Việt trong cấu trúc so sánh

83

4. Tiểu kết

87

Kết luận

90

Các tài liệu tìm hiểu thêm chính

91

Nguồn tài liệu trích dẫn

94

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong trong năm mới tết đến gần đây, nhất là thời kỳ Open lúc bấy giờ, quan hệ
giao lưu Việt Nam với những nước trong khu vực và những nước trên toàn thế giới ngày
càng tăng trưởng mạnh mẽ và tự tin. Cùng với việc tăng trưởng về kinh tế tài chính chính trị, sự giao lưu
về văn hóa truyền thống xã hội cũng khá được quan tâm đặc biệt quan trọng. Một trong những phương tiện đi lại
không thể thiếu, cầu nối trọng điểm để lấy toàn bộ chúng ta mau chóng xích lại
tiếp cận với những thành tựu khoa học kỹ thuật mới đó đó đó là ngoại ngữ. Hiện
nay, tiếng Anh sẽ là ngôn từ quốc tế và được sử dụng rộng tự do trên thế
giới chính vì vậy thật nhiều người Việt Nam cũng tích cực học tiếng Anh như thể
ngôn từ mẹ đẻ của tớ. Mặt khác, quy trình hội nhập tích cực của Việt Nam đã
và đang thu hút quá nhiều những tổ chức triển khai công ty quốc tế muốn nghiên cứu và phân tích lịch sử,
giang sơn con người Việt Nam thông qua tiếng Việt. Để phục vụ nhu yếu học, sử
dụng và giảng dạy tiếng Anh nâng cao, cạnh bên việc giảng dậy tiếng Anh theo
những trình độ rất khác nhau, việc hiểu và sử dụng nhiều chủng loại từ rất dễ dàng nhầm lẫn đặc biệt quan trọng
là cách sử dụng những tính từ trong câu. Trước tình hình đó yên cầu phải có những
nghiên cứu và phân tích so sánh Anh -Việt nhằm mục đích chỉ ra những tương đương và dị biệt giữa hai
ngôn từ, khắc phục những lỗi cơ bản cho những người dân học ngoại ngữ. Đó đó đó là lý
do vì sao chúng tôi chọn đề tài: Khảo sát vai trò của tính từ trong tiếng Anh
(có liên hệ với tiếng Việt ). Hy vọng rằng, kết quả nghiên cứu và phân tích này sẽ có được những
góp phần nhất định vào việc làm nghiên cứu và phân tích và dạy học tiếng Anh.

2.

Mục đích và trách nhiệm nghiên cứu và phân tích

2.1. Mục đích

1

– Mục đích chính của đề tài là khảo sát, lý giải những vị trí và kĩ năng kết
hợp của tính từ trong câu. Đồng thời tìm ra những điểm giống nhau và rất khác nhau
về vị trí của tính từ trong câu giữa hai ngôn từ tiếng Anh và tiếng Việt.
– Thông qua việc tiếp cận, khảo sát và so sánh cách sử dụng tính từ trong
câu tiếng Anh và tiếng Việt mục tiêu của luận văn còn hướng tới góp thêm phần tìm
hiểu lý luận để nâng cao hiệu suất cao trong công tác thao tác giảng dạy và học tập tiếng ở Việt
Nam.
2.2. Nhiệm vụ
Với mục tiêu nêu trên, luận văn đưa ra những trách nhiệm sau:
– Tìm hiểu một số trong những yếu tố lý thuyết về kiểu cách sử dụng từ loại nói chung và
cách sử dụng tính từ nói riêng trong câu tiếng Anh và tiếng Việt.
– Khảo sát hoạt động và sinh hoạt giải trí ngữ pháp của tính từ trong tiếng Anh.
– So sánh hoạt động và sinh hoạt giải trí ngữ pháp của tính từ tiếng Anh với tiếng Việt.

3.

Phƣơng pháp nghiên cứu và phân tích và tƣ liệu nghiên cứu và phân tích

3.1. Phƣơng pháp nghiên cứu và phân tích
– Phương pháp chính được vận dụng trong luận văn này là phương pháp so
sánh so sánh cách sử dụng tính từ, nhằm mục đích tìm ra những nét tương đương và khác
biệt trong hoạt động và sinh hoạt giải trí, cấu trúc và ý nghĩa ngữ pháp của tính từ trong câu tiếng Anh
và tiếng Việt.
– Luận văn còn sử dụng phương pháp phân tích, miêu tả: Phương pháp
này được cho phép toàn bộ chúng ta tưởng tượng được một cách rõ ràng vai trò và hoạt động và sinh hoạt giải trí của
tính từ trong hai ngôn từ.
3.2. Tƣ liệu nghiên cứu và phân tích
Các tư liệu dùng để phân tích trong luận văn lấy từ những tác phẩm văn học
trong những giáo trình tiếng Anh và tiếng Việt. Ngoài ra còn tìm hiểu thêm và sử dụng
2

một số trong những tư liệu của những nhà nghiên cứu và phân tích đi trước, ngữ pháp của những dạng câu trong
tiếng Anh. Tất cả những tư liệu này đã được tập hợp trong những giáo trình và những tài
liệu này đều phải có nguồn gốc nguồn gốc.
4. Bố cục của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tìm hiểu thêm và phụ lục, luận văn chia
thành 3 chương sau:
Chƣơng 1: Cơ sở lý thuyết liên quan đến đề tài
1. Khái niệm về cấu trúc câu trong tiếng Anh
2. Khái niệm về từ loại trong tiếng Anh và tiếng Việt
3. Đặc điểm chung về tính chất từ và những tiểu loại tính từ trong tiếng Anh.
4. Phân biệt tính từ với trạng từ (phó từ) trong tiếng Anh.
5. Đặc điểm chung về tính chất từ và những tiểu loại tính từ trong tiếng Việt
6. Tiểu kết
Chƣơng 2: Hoạt động ngữ pháp của tính từ trong tiếng Anh
1. Dẫn nhập
2. Khả năng phối hợp của tính từ trong câu tiếng Anh
3. Hoạt động của tính từ trong cấu trúc so sánh.
4. Tiểu kết
Chƣơng 3: So sánh hoạt động và sinh hoạt giải trí ngữ pháp của tính từ tiếng Anh với tiếng Việt
1. Dẫn nhập
2. Khả năng phối hợp của tính từ trong câu tiếng Anh
(có so sánh với tiếng Việt.)
3. Hoạt động của tính từ tiếng Anh trong cấu trúc so sánh
(có so sánh với tiếng Việt.)
4. Tiểu kết

3

CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ THUYẾT LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
1. Khái niệm về cấu trúc câu trong tiếng Anh
Bùi Ý – Vũ Thanh Phương [33, 462] nhận định rằng một câu đơn trong tiếng
Anh gồm hai bộ đó đó là chủ ngữ (Subject) và vị ngữ (Predicate). Vị ngữ phải là
một động từ (hay cụm động từ) ở dạng đã chia và tuỳ theo loại động từ mà nó
yên cầu phải có tân ngữ (Object) hoặc bổ ngữ (Complement). Đó là những thành
phần hầu hết trong kết cấu câu tiếng Anh. Những câu chỉ gồm những thành phần
hầu hết đó là câu hạt nhân (Kernel sentence) hay cấu trúc hạt nhân. Ngoài ra, câu
còn tồn tại những thành phần thứ yếu là trạng ngữ (Adverbial modifier) và tính ngữ
(adjective modifier ). Các tác giả này đã tóm tắt bộ sưu tập cấu trúc câu cơ bản
trong tiếng Anh như sau:
[1] Trường hợp câu chỉ có những thành phần hầu hết (gọi là câu hạt nhân
hay câu tối thiểu).
Subject

(1) She
Cô ấy
(2) He
Anh ấy
(3) The boy

Verb

Object or Complement

is

a teacher.

là

giáo viên

is running.
đang hoạt động
opened

the door.

mở

cửa

speak

English.

nói

tiếng Anh.

is

my brother.

Người đàn ông kia

là

anh trai tôi

They

will become

workers.

Cậu bé
(4) We
Chúng tôi
(5) That men

(6)

Predicate

4

Họ

sẽ trở thành

công nhân.

[2] Trường hợp câu có thêm những thành phần thứ yếu (gọi là câu mở
rộng.)
Subject

Predicate

Subject + Adjective

Verb

Modifier
(7) The green door

Object /

Adverbial modifier

Complement
is opened

once.

mở

ngay lập tức.

(8) A little boy

is running

in the street.

Một cậu bé

đang hoạt động

trên đường phố.

Chiếc cửa màu xanh

(9) The boy in the blue hat
Cậu bé đội mũ xanh
(10) We all in this class
Tất cả toàn bộ chúng ta trong

(11) These young men
Những thanh niên này

opened

the back door

this morning.

mở

cửa sau

lúc sang dậy.

speak

English.

rather well.

lớp này nói

tiếng Anh

tương đối tốt.

will become

factory workers

next year.

sẽ trở thành

công nhân

vào sang năm.
[33, 15]

Tác giả Lê Dũng [11, 241] cũng đồng quan điểm với những tác giả trên. Ông
nhận định rằng: Câu hoàn toàn có thể là một nhóm từ (có khi là một từ đơn lẻ) tạo thành nghĩa
khá đầy đủ . Nhóm từ này còn có chứa một động từ đã chia (finite verb) và chủ ngữ của
nó. Đây đó đó là định nghĩa về câu đơn ( simple sentence):
(12)

The little boy looks very happy.
(Cậu bé nhìn rất niềm sung sướng.)

(13)

John gets up very early in the morning.
(John thức dậy rất sớm vào buổi sáng.)

5

Còn tác giả L.G Alexander, tác giả cuốn Longman English Grammar
nhận định rằng: Trong tiếng Anh, cty nhỏ nhất là câu đơn. Câu đơn thường có một
động từ có ngôi (one finite verb), có một chủ ngữ (subject) và một vị ngữ
(predicate).
Ví dụ:
Subject

Verb group (Predicate)

(14) I

have eaten.
đã ăn.

Tôi
(15) One of our aircraft

is mising.

Một trong những chiếc máy bay

của toàn bộ chúng ta đang mất liên lạc.

(16) The old building opposite our school
Toà nhà cũ trái chiều trường chúng tôi

is being pulled down.
hiện giờ đang bị phá đổ.
[26, 10]

Randolph Quirk và Greenbaum, tác giả cuốn A University Grammar of
English cũng đồng quan điểm với L.G Alexander khi họ nhận định rằng câu gồm hai
thành phần đó đó là chủ ngữ (Subject ) và vị ngữ ( Predicate), tương ứng với hai
thành phần của một phán đoán logic là chủ thể (Subject) và vị thể (Predicate).
Ví dụ:
Subject
(17) John
John
(18) The girl
Hiện nay cô nàng này
(19) His brother
Anh trai nó
(20) It
Trời mưa
(21) He

Predicate
carefully searched the room.
lục soát căn phòng một cách thận trọng.
is now a student a large university.
là sinh viên của một trường ĐH lớn.
grew happier gradually.
từ từ trở nên vui vẻ hơn.
rained steadily all day.
kinh hoàng suốt ngày.
had given the girl an apple.
6

Nó
(22) They
Hàng năm họ

đã đưa cho cô nàng một quả táo.
make him the chairman every year.
bầu ông ta làm quản trị.
[13, 10]

Theo những tác giả này thì câu được cấu trúc bởi năm thành phần, những thành
phần đó là: chủ ngữ (Subject – S); động từ (Verb – V); bổ ngữ (Complement C );
tân ngữ (Oject O ) và trạng ngữ ( Adverb – A).
Ví dụ:
(23) John (S) carefully (A) searched (V) the room (O).

(24) The girl (S) is (V) now (A) a student (C) the university (A).

(25) His brother (S) grew (V) happier (C) gradually (A).

(26) It (S) rained (V) steadily (A) all day (A).

(27) He (S) had given (V) the girl (O) an apple (O).

(28) They (S) make (V) him (O) the chairman (C) every year (A).
[13, 12]
Như vậy, trên cơ sở những câu hạt nhân, toàn bộ chúng ta hoàn toàn có thể mở rộng câu bằng
cách thêm những thành phần thứ yếu của câu là tính ngữ (adjective modifiers),
trạng ngữ (adverbial modifiers) và đồng vị ngữ (words used in apposition).
Ví dụ:
Câu hạt nhân: The teacher arrived. (Thầy giáo tới)
Câu mở rộng: The new teacher of our class, a grey – haired man of fifty two arrived in Ha Noi ten oclock yesterday. (Thầy giáo mới của lớp chúng tôi,
7

một người tóc bạc, năm mươi hai tuổi đã tới Tp Hà Nội Thủ Đô lúc mười giờ sang hôm
qua).
Qua những phân tích trên, chúng tôi cũng thống nhất với quan điểm của
những tác giả khi nhận định rằng: cấu trúc câu tiếng Anh gồm có hai thành phần đó đó là
chủ ngữ và vị ngữ, còn trạng ngữ, tính ngữ là thành phần thứ yếu, thêm vào thì rõ
ý hơn, nhưng không còn chúng câu vẫn đủ nghĩa. Trong khuôn khổ luận văn này
chúng tôi đề cập đến một yếu tố trong thành phần thứ yếu của câu, đó là tính từ.
Đặc biệt hơn là chúng tôi khảo sát vai trò của tính từ trong câu tiếng Anh (có đối
chiếu tương tự với tiếng Việt).
2. Khái niệm về từ loại trong tiếng Anh và tiếng Việt
Các khái niệm về từ loại và cấu trúc câu trong tiếng Anh có những điểm
giống tiếng Việt, nhưng do điểm lưu ý riêng của từng ngôn từ, nên tất yếu cũng
có nhiều điểm khác. Thí dụ những khái niệm chung về danh từ, động từ, tính từ,
chủ ngữ, vị ngữ, nhưng đi vào rõ ràng cấu trúc, hiệu suất cao, vị trí v.v…thì rất khác nhau
nhiều. Có những khái niệm chỉ tiếng Anh có mà tiếng Việt không còn như cách sở
hữu của danh từ, thì của động từ, động tính từ, động danh từ v.v
Theo tác giả Lê Dũng tiếng Anh có tám từ loại:
–

Danh từ (noun)

– Đại từ (pronoun)
– Động từ (verb)
– Tính từ (adjective)
– Phó từ hay trạng từ (adverb)
– Giới từ (preposition)
– Liên từ (conjunction)
– Thán từ (interjecton)
Mỗi từ loại đảm nhiệm một việc làm riêng không liên quan gì đến nhau trong câu. Các từ loại được
phân loại dựa theo hiệu suất cao (function) và (hình thức).
8

a. Phân chia từ loại theo hiệu suất cao:
Phân chia từ loại theo hiệu suất cao là nhờ vào việc làm mà từ đảm nhiệm
trong câu. Vì một từ hoàn toàn có thể đảm nhiệm nhiều việc làm rất khác nhau nên nó hoàn toàn có thể
thuộc một từ loại trong câu này nhưng lại thuộc về một từ loại khác trong câu
khác. Chúng ta hãy xem từ well trong những câu sau này.
Ví dụ:
(29) He works well.
Phó từ
Anh ấy thao tác giỏi.
(30) I do not feel well.
Tính từ
Tôi cảm thấy không được khoẻ.
(31) Tears well from her eyes.
Động từ
Nước mắt chảy từ hai con mắt của nàng.
(32) Well, I think so.
Thán từ
À, Tôi cũng nghĩ như vậy.
[11, 5]
Từ man trong những ví sau cũng khá được sử dụng như danh từ, tính từ và thán
từ.
(33) Man needs food and shelter.
Danh từ
Con người cần thức ăn và chỗ ở.
(34) The restaurant has a man cook.
Tính từ
Tiệm ăn có một đầu nhà bếp nam.
(35) Man! That was good.
9

Thán từ
A! thật là tuyệt.

[11, 6]

b. Phân chia từ loại theo như hình thức:
Phân chia từ loại theo như hình thức là nhờ vào những tiếp tố (affix) gắn với từ,
nếu có. Nhờ đó, toàn bộ chúng ta hoàn toàn có thể không ít đoán được một từ thuộc loại từ nào, ví
dụ:
– Danh từ với ist, -dom, -ness, -ship, -red:
Artist

Freedom

Darkness

Hardship

(hoạ sỹ)

(tự do)

(bong tối)

(nỗi gian truân)

Dramatist

Wisdom

Sweetness

Friendship

(sự ngọt ngào)

(tình bạn)

(nhà soạn kịch) (sự thông thái)

– Động từ với ed, -ing, -en, -ize, -fy, -ate:
Changed

Weaken

Modernize

Purify

(đã thay đổi)

(làm cho yếu)

(giảm thiểu)

(làm cho tinh khiết)

Walked

Sweeten

Minimize

Simplify

(đã đi dạo)

(làm cho ngọt)

(giảm thiếu)

(làm cho đơn thuần và giản dị)

– Tính từ với ous, -ed, -en, -less, -ly, -ful.
Famous

Talented

Wooden

Fearless

(nổi tiếng)

(có tài năng)

(được làm bằng gỗ)

(không sợ hãi)

Continous

Learned

Woollen

Hopeless

(tiếp nối)

(có học)

(bằng len)

(không kỳ vọng)

Người ta thường phân loại tám từ loại nêu trên thành hai nhóm lớn:
– Open word classes: (từ loại hoàn toàn có thể nhận thêm từ mới) gồm có: danh từ,
động từ, tính từ và phó từ. Số lượng mỗi từ loại thuộc nhóm này hoàn toàn có thể từ một vài
nghìn đến hơn cả trăm nghìn từ. Nhóm này gồm có những content word, là những từ
10

mang nghĩa nội dung hay nghĩa từ điển (lexical meaning) như home (nhà tại, quê
hương), bridge (cây cầu), slowly (chậm rãi).
– Close word classes: (từ loại có số lượng từ số lượng giới hạn) gồm đại từ, giới từ,
liên từ và thán từ. Số lượng mỗi từ loại thuộc nhóm này chỉ từ vài từ đến vài mười
từ và rất it khi nhận thêm từ mới. Nhóm này gồm có những function word, là những
từ ít mang nghĩa nội dung nhưng lại đóng vai trò quan trọng trong quan hệ cú
pháp của câu, như on (ở trên), beside (cạnh bên), he (ông ấy), anh (và).
[11, 6 ]
Như đã phân tích ở trên, có thật nhiều cách thức phân loại, nhưng theo ngữ pháp
truyền thống cuội nguồn Anh, những tác giả Bùi Ý – Vũ Thanh Phương đều phải có quan điểm như
tác giả Lê Dũng.
Còn ở ngữ pháp của tiếng Việt, tác giả Diệp Quang Ban và Hoàng Văn
Thung lại nhận định rằng việc phân định từ loại tiếng Việt được nhờ vào tập hợp ba tiêu
chuẩn: (1) ý nghĩa – từ vựng ngữ pháp khái quát có tính chất phạm trù của từ, (2)
kĩ năng phối hợp của từ, và (3) hiệu suất cao cú pháp hầu hết của từ. Và khối mạng lưới hệ thống từ
loại tiếng Việt hoàn toàn có thể sắp xếp thành hai nhóm gồm có những từ loại sau:
Nhóm 1: danh từ, động từ, tính từ, số từ, đại từ
Nhóm 2: phụ từ (định từ, phó từ); kết từ; tiểu từ (trợ từ và tình thái từ)
Danh từ, động từ, tính từ, là ba từ loại cơ bản, chiếm số lượng lớn số 1 và
thể hiện tương đối khá đầy đủ và rõ rệt nhất những tiêu chuẩn phân loại. Về mặt ý nghĩa,
chúng có bản chất từ vựng – ngữ pháp, trực tiếp phản ánh những nội dung ý nghĩa từ
vựng khái quát có tính vật thể, hành vi, trạng thái hoặc phẩm chất thành những
đặc trưng phân loại. Về kĩ năng phối hợp, chúng hoàn toàn có thể làm thành tố chính – trung
tâm ngữ nghĩa – ngữ pháp – trong một kết hơp từ, với những từ làm thành tố phụ
đứng xung quanh. Về hiệu suất cao cú pháp, danh từ, động từ, tính từ hoàn toàn có thể
tạo câu và đảm nhiệm hầu hết những thành phần ở mọi ví trí trong cấu trúc câu. Số từ
phản ánh nội dung ý nghĩa số lượng có tính chất thực, thân thiện với danh từ, động
từ, tính từ. Số từ không đã có được kĩ năng phối hợp rộng tự do nhưng vẫn đảm nhiệm
11

được khá đầy đủ những hiệu suất cao cú pháp như những từ loại nói trên. Vì vậy, chúng có tư
cách là thực từ, và có tác giả đã xếp cùng nhóm với danh từ. Đại từ không trực
tiếp phản ánh những tác nhân ý nghĩa từ vựng như thực từ. Nhưng do chúng có chức
năng thay thế những thực từ, biểu lộ nội dung ý nghĩa của thực từ mà chúng thay
thế và đảm nhiệm những hiệu suất cao cú pháp của thực từ được thay thế, nên hoàn toàn có thể
xem là một từ loại có vị trí trung gian trong khối mạng lưới hệ thống từ loại. Do có quan hệ chặt
chẽ với danh từ, động từ, tính từ, nên đại từ cũng khá được xếp vào nhóm hai.
[6, 77]
Tóm lại, nắm vững từ loại là yếu tố rất quan trọng trong việc học ngoại ngữ.
Thiếu kiến thức và kỹ năng về từ loại, người học sẽ không còn thể nào viết và nói được câu đúng,
cũng như không thể nào phân biệt được câu đúng và câu sai. Mục đích chính của
việc hiểu biết từ loại là nhằm mục đích phát hiện bản chất ngữ pháp, tính quy tắc trong hoạt
động ngữ pháp và sự hành chức của những lớp từ trong quy trình thực thi những
hiệu suất cao cơ bản của ngôn từ: làm công cụ để tiếp xúc, để tư duy trừu tượng.
Từ đó hoàn toàn có thể sử dụng những lớp từ cho đúng quy tắc, phù thích hợp với phong thái và chuẩn
của ngôn từ.
3. Đặc điểm chung về tính chất từ và những tiểu loại tính từ trong tiếng Anh
3.1. Đặc điểm chung về tính chất từ tiếng Anh
Có thật nhiều định nghĩa về tính chất từ nhưng hai tác giả Thanh Hà và Trần
Trọng Dương đều giống hệt quan điểm định nghĩa về tính chất từ như sau: “Tính từ
dùng để miêu tả hoặc bổ nghĩa cho một danh từ/đại từ chỉ người hoặc vật trong
câu. Tính từ thường đứng trước danh từ /đại từ mà nó bổ nghĩa”.
(36) This is an interesting book.
( Đây là một cuốn sách hay.)
Một tính từ hoàn toàn có thể đứng trước hoặc đứng sau danh từ hay đại từ mà nó mô
tả. Nhiều tính từ hoàn toàn có thể được sử dụng để mô tả cho cùng một danh từ.
(37) She is beautiful.
12

(Cô ấy thật xinh đẹp.)
[12, 7]
Còn tác giả Lê Dũng thì định nghĩa về tính chất từ như sau: “Tính từ là từ để
hạn định cho danh từ bằng phương pháp miêu tả những đặc tính của yếu tố vật mà danh từ đó đại
diện (An adjective is a word that qualifies a noun by expressing the properties of
the object that the noun refers to)”.
Một danh từ như house hoàn toàn có thể được sử dụng để chỉ bất kỳ căn phòng nào;
nhưng a big house với tính từ big đi trước nêu lên đặc tính của căn phòng; nó
chỉ đề cập đến những căn phòng lớn mà thôi. Như thế tính từ một mặt phục vụ
cho toàn bộ chúng ta thêm những thông tin hay đặc tính về danh từ mà nó thẩm định, mặt
khác nó số lượng giới hạn phạm vi vận dụng của danh từ đó. Tương tự, a big house chỉ về
bất kỳ căn phòng lớn nào nhưng a new big house chỉ đề cập đến những căn phòng
lớn và mới mà thôi. Như thế, một danh từ càng được hạn định bởi nhiều tính từ
thì phạm vi vận dụng của nó càng bị thu hẹp. [11, 67]
Xuân Bá, tác giả cuốn Trau dồi ngữ pháp và từ vựng tiếng Anh cũng
đồng quan điểm với những tác giả trên, ông cũng đưa ra định nghĩa về tính chất từ như
sau: Một tính từ nói lên tính chất của một vật hay một người nào đó. Nó được
dùng để miêu tả về những danh từ hay đại từ.
Chúng ta hãy quan sát những tính từ gạch chân trong những ví dụ dưới đây để
hiểu biết sâu hơn về từ loại tính từ:
(38) He wants his son to be a famous scientist.
(Anh ta muốn con trai mình là một nhà khoa học nổi tiếng.)
(39)

Mary lives in a new house.
(Mary sống ở một căn phòng mới.)

(40)

Football matches are interesting.
(Những trận đấu bóng thật hay.)

(41)

She bought me a pink coat.
13

(Cô ấy mua cho tôi một chiếc áo khoác màu hồng.)
(42)

We were all horrified when we heard about the flood.
(Chúng tôi đều kinh hãi khi chúng tôi biết tin về cơn lốc.)

(43)

I feel confused to meet her.
(Tôi thấy bồn chồn khi gặp cô ấy.)

(44) She is tired of doing housework everyday.
(Cô ấy mệt mỏi phải thao tác nhà hằng ngày.)
(45) There are two apples in the basket.
(Có hai quả táo trong giỏ.)
(46) The child sits on that chair.
(Đứa bé ngồi trên chiếc ghế kia.)
(47) Whose umbrella is it?
(Ô này là của người nào?)
Qua những phân tích trên, chúng tôi cũng thống nhất với quan điểm của
những tác giả khi nhận định rằng: tính từ dùng để miêu tả hoặc bổ nghĩa cho một danh
từ/đại từ chỉ người hoặc vật trong câu. Tính từ thường đứng trước danh từ /đại từ
mà nó bổ nghĩa.
3.2. Các loại tính từ trong tiếng Anh
Tác giả Thanh Hà và Xuân Bá [1, 261] đều thống nhất quan điểm phân loại
tính từ tiếng Anh thành bảy loại chính sau:
a. Tính từ phẩm chất (adjectives of quality):
Tính từ phẩm chất cho biết thêm thêm về tính chất chất của danh từ mà nó bổ nghĩa:
beautiful (xinh đẹp), clever (thông minh), slim (mảnh khảnh), fat (béo), thin
(gầy), tall (cao), short (thấp), white (trắng), stripped (đường sọc), sweet (ngọt
ngào), ugly (xấu), heavy (nặng), good (tốt), funny (vui vẻ), square (vuông), round
(tròn), warm (ấm), large (rộng), smooth (trơn), pretty (xinh đẹp)
(48) She has a new hat.
14

Cô ấy có một chiếc mũ mới.)
(49)

He is a short, fat man.
(Ông ấy là người lùn béo.)

(50) The weather is so warm in spring.
(Thời tiết ấm áp vào trong ngày xuân.)
(51) The box is so heavy that she cant lift it.
(Chiếc hộp nặng tới mức mà cô ấy không nhấc nó lên được.)
(52)

She is a good example for the children.
(Cô ấy là tấm gương sáng cho bọn trẻ.)
[1, 262]
b. Tính từ số lượng (quantitative adjectives):
Tính từ số lượng chỉ rõ về số lượng của danh từ nó bổ nghĩa. Tính từ số

lượng gồm tính từ xác lập: one (một), two (hai), a hundred (một trăm), first
(thứ nhất), both (cả hai), double (gấp hai), triple (gấp ba), và tính từ không xác
định: some (một chút ít), many (nhiều), few (ít), little (ít), all (toàn bộ), any (bất kể
thứ gì), several (thật nhiều). Ví dụ:
(53)

He has not any rice.
(Anh ta quá nhiều gạo nào.)

(54)

No men were present.
(Không người đàn ông nào xuất hiện.)

(55)

We have some milk in the fridge.
(Chúng tôi còn một ít sữa trong tủ lạnh.)

(56)

Both men and women are equal in the modern society.
(Cả phái mạnh và phái nữ bình đẳng trong xã hội tân tiến.)

(57)

The number of population is triple in 50 years.
(Dân số đã tiếp tục tăng thêm gấp ba trong vòng 50 năm.)

(58) I first met her when I was ten years old.
(Lần đầu tôi gặp cô là lúc tôi mười tuổi.)
15

(59) Many people are standing while few ones are sitting.
(Nhiều người đang đứng trong lúc chỉ có vài người đang ngồi.)
[1, 263]
c. Tính từ sở hữu (posessive adjectives):
Tính từ sở hữu dùng để chỉ người/ vật sở hữu danh từ mà tính từ đó bổ
nghĩa: my (của tôi), his (của anh ấy), her (của cô ấy), their (của tớ), its (của nó).
(60) My coat is torn.
(Chiếc áo khoác của tôi bị rách nát.)
(61)

Is this your house?
(Đây là nhà đất của bạn à?)

(62) Our friendship will last forever.
(Tình bạn của chúng tôi sẽ là mãi mãi.)
(63) Her dress is so colourful.
(Váy của cô ấy thật sặc sỡ.)
[1, 264]
d. Tính từ nghi vấn: (interrogative adjectives):
Tính từ nghi vấn đặt trước danh từ dùng để hỏi: what (cái gì chung chung),
which (cái nào), whose (của người nào)
(64)

Which plants should be watered twice a week?
(Loại cây nào nên được tưới hai lần một tuần)

(65) What book are you reading?
(Bạn đang đọc những quyển sách gì?)
(66)

Whose coat is it?
(Áo khoác này của người nào? )
[1, 264]
e. Tính từ phân loại (distributive adjectives): every (mọi), each (mỗi),

either (hoặc), neither (không).
(67) Every student in this line should be quiet and not disturb others.
16

Tải về bản full

Chia Sẻ Link Cập nhật So sánh tính từ trong tiếng Anh và tiếng Việt miễn phí

Bạn vừa tìm hiểu thêm nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review So sánh tính từ trong tiếng Anh và tiếng Việt tiên tiến và phát triển nhất và Chia Sẻ Link Cập nhật So sánh tính từ trong tiếng Anh và tiếng Việt miễn phí.

Giải đáp vướng mắc về So sánh tính từ trong tiếng Anh và tiếng Việt

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết So sánh tính từ trong tiếng Anh và tiếng Việt vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha

#sánh #tính #từ #trong #tiếng #Anh #và #tiếng #Việt